tag:blogger.com,1999:blog-9016424332975949644.post4306121766976698733..comments2023-12-11T23:59:05.555+01:00Comments on de vuelta: "Cosas que no se negocian"Ramon P.http://www.blogger.com/profile/16121467726335621079noreply@blogger.comBlogger4125tag:blogger.com,1999:blog-9016424332975949644.post-53403486955024270692015-03-06T21:58:06.832+01:002015-03-06T21:58:06.832+01:00Estic molt d'acord, Quim. Crec que no podem re...Estic molt d'acord, Quim. Crec que no podem reproduir el model amb el qual vam aprendre nosaltres. És normal que hi hagi canvis i considero que la participació activa i el canvi de rol de l'alumnat pot ser un d'ells. D'altra banda, algú pot dir que des de fa molts anys hi ha professionals que fomenten aquesta altra visió. I tant que és així! Per això no vull parlar de "moderneces", sinó que és tracta d'un plantejament professional alternatiu que va més enllà de la moda o la tendéncia de torn. En fi... Sempre un plaer tenir-te per aquí! Una abraçada! Ramon P.https://www.blogger.com/profile/16121467726335621079noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9016424332975949644.post-89710109455415154462015-03-06T16:48:38.098+01:002015-03-06T16:48:38.098+01:00Una vegada em van comentar que els mestres som el ...Una vegada em van comentar que els mestres som el col.lectiu que pitjor encaixa les crítiques, el que porta pitjor això de ser observat o avaluat.... Perqué pot ser un factor de pèrdua de poder, de credibilitat... No ho tinc clar. Crec que la teva reflexió va per aquí: si deixem que coavaluin els alumnes, cert col.lectiu pot considerar que perd el seu poder a classe. I n'hi ha que ho tenen TAN clar, que no ho poden admetre. Segueixen fent de mestre igual que el que van rebre quan eren alumnes.quimhttps://www.blogger.com/profile/16230536405282095902noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9016424332975949644.post-15575027861630522922015-03-02T21:31:53.688+01:002015-03-02T21:31:53.688+01:00Cierto, Félix. El respeto es imprescindible, no so...Cierto, Félix. El respeto es imprescindible, no solo en el aula, claro. No obstante, damos por hecho que debe estar presente siempre, independientemente del modelo de trabajo desarrollado en el aula. Cuando me refiero a la posibilidad de negociación estoy hablando de todos aquellos elementos que afectan al "hecho educativo" o como le queramos llamar: evaluación, calendario, propuestas de trabajo, agrupamientos, productos a desarrollar, etc. Y ahí el papel del profesorado resulta fundamental, por supuesto. Muchas gracias por pasarte por aquí. Un saludo.Ramon P.https://www.blogger.com/profile/16121467726335621079noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9016424332975949644.post-83920575554117085712015-02-28T00:48:24.577+01:002015-02-28T00:48:24.577+01:00Sin duda, la participación activa de los estudiant...Sin duda, la participación activa de los estudiantes es útil y necesaria, pues sus aportes ayudan a entender diferentes enfoques; pero esa libertad de acción y participación muchas veces se ve empañada por la desviación al libertinaje que promueve una indisciplina manifiesta, la cual influye negativamente en la toma de decisiones que pretendemos arribar. Entonces pienso que el respeto y consideración mutuos es base fundamental de la disciplina, la cual no se puede negociar.Anonymoushttps://www.blogger.com/profile/18385961181481190538noreply@blogger.com